Popularni Postovi

Izbor Urednika - 2020

Kako razviti nezavisnost kod djeteta

Pin
Send
Share
Send

Mnoge majke žele da njihova beba ostane mala koliko god je to moguće i potrebna im je zaštita i briga. Tako se nevoljno ispoljava majčinska ljubav, u brizi i brizi za bespomoćne i slabe. Ali da li je vredno nastojati da dete odrasta bez vještine suočavanja sa teškim životnim situacijama koje se prije ili kasnije pojavljuju na njegovom putu? Nije bitno da li govorimo o sposobnosti samostalnog odijevanja ili sposobnosti odbijanja počinitelja - glavna stvar je da dijete može učiniti ono što mu je zaista potrebno u ovom trenutku.

Ono što ćemo vam sada reći može mnogo pomoći samim roditeljima, jer od njih zavisi kako će dijete odrasti. Nemojte misliti da će klinac moći da razvija svoje sposobnosti, naprotiv: sve što ga želite naučiti biće mu potpuno nezanimljivo. Međutim, ovo će morati da se uradi. Hajde da počnemo.

Kako naučiti dijete da naruči

Kako razviti nezavisnost kod djeteta

Za nju, dijete može i treba biti podučavano od rane dobi. Naravno, ne treba mu da igračke leže na određenom mestu, a ne da se kotrlja po celom stanu. Prije svega, neophodno je za same roditelje, tako da se dijete mora poticati, objašnjavajući mu koliko je važno održavati red. Ovom pitanju pristupamo u fazama:

  • Objašnjavamo da samo velika i odrasla djeca mogu samostalno održavati red u svojim stvarima.
  • Djetetu naplaćujemo najmanje tri dnevne kućanske dužnosti.
  • Zapamtite da mu sve ovo uopšte nije zanimljivo.
  • Pokazali smo tačno kako da djelujemo kako bismo ispunili ove kućanske dužnosti.
  • Mi ohrabrujemo rad i krivicu za odbijanje obavljanja kućnih poslova.
  • Postepeno komplikujte zadatke za bebu u skladu sa njegovim odrastanjem.

Najvažnije je da pratite redosled sopstvenih akcija. Ni u kom slučaju danas nije nemoguće zahtijevati od djeteta da ispuni određene obaveze, a sutra zaboraviti na potrebu da ih ispuni.

Potrebna je dnevna promocija, kao i redovna opomena za neispunjavanje njihovih dužnosti.

Kako naučiti dijete da radi domaću zadaću

Kako razviti nezavisnost kod djeteta

Naravno, sve u životu djeteta je međusobno povezano, a odgovornost u obavljanju kućanskih poslova također će utjecati na njegovu sposobnost da ozbiljno shvati školske dužnosti. A ipak, postoje određene nijanse. Prvo, mnogo zavisi od sposobnosti učenika i njegovih sposobnosti. Drugo, uvek treba da zapamtite rizik preopterećenja deteta zadacima, a to je puno gubitka interesa za učenje i smanjenja kognitivnih aktivnosti. Stoga je važno zapamtiti neka jednostavna pravila:

  • Postoji određeno vrijeme u kojem učenik može samostalno raditi, a to vrijeme postupno se povećava. Na primjer, 20-25 minuta je granica samostalnog rada za drugog razreda, u trećem razredu ovaj put se može povećati na 30 minuta, a samo u četvrtom razredu dijete može samostalno raditi 45 minuta.
  • Veoma je važno naučiti dijete da se sam provjeri. Morat ćemo mu dosljedno objašnjavati da postoje rječnici za provjeru pravopisa, a mi još uvijek moramo naučiti pravila za provjeru matematičkih kalkulacija.
  • Dijete mora razumjeti svoju odgovornost, mora objasniti da su njegovi studiji jednako važni kao i rad njegovih roditelja, a glavni dio njegovog rada je domaći zadatak.

Samoobrazovanje je nemoguće bez slobode

Kako razviti nezavisnost kod djeteta

Važno je naći srednju osnovu za podizanje nezavisnosti vašeg djeteta. Stalno starateljstvo i želja da se kontroliše svaki korak male osobe je krajnje nepoželjno.

Zapamtite, razvoj nezavisnosti je nemoguć bez davanja određenog iznosa slobode djetetu, samo tada je proces formiranja nezavisne osobe, sposoban da bude odgovoran za svoje postupke i sposoban da planira svoje neposredne ciljeve i ciljeve, moguće. Ali drugi ekstrem je moguć.

Roditelji bi trebali izbjegavati dvije stvari: prva je da djetetu da potpunu slobodu, a druga je prekomjerna briga i želja da se sve radi za njega. U prvom slučaju, postoji veliki rizik da će učenik početi da sakriva dio svog domaćeg zadatka i jednostavno prestati da ih izvodi pod izgovorom da oni jednostavno ne postoje. U drugom slučaju, konstantno praćenje obrazovnog procesa pretvorit će dijete u neodgovorno stvorenje, izvršavajući naredbe ili od nastavnika ili od roditelja.

Čim jedan od tipova kontrole oslabi, potreba za ispunjenjem navedenih zahtjeva će nestati: drugim riječima, "rečeno je, učinjeno, ali nije rečeno, zašto to učiniti"?

Na srebrnom pladnju

Za početak - mali komparativni test. Sećate li se koliko ste bili stari u stanu? Šetali su u dvorištu bez pratnje starješina? Jeste li zagrijali ručak? Koje su vaše kućne obaveze? Jeste li ikada putovali kroz cijeli grad u školu ili u svoj omiljeni klub? Kada ste prvi put otišli u drugi grad? Postavite sebi ista pitanja, ali u odnosu na vlastito dijete. I razmislite da li se vi previše brinete o njemu.

„Da, onda je bilo još jedno vrijeme!“ - roditelji će uložiti prigovor. Tako je! Onda su djeca morala uložiti mnogo više truda nego danas. Želite li naučiti nešto zanimljivo? Treba da pročitate knjigu. Da li sanjate da se uključite u grupu modeliranja aviona? Moraćemo da odemo u Palatu pionira.

Da li vam nedostaje nakon škole? Razmislite o nečemu što treba raditi dok su vaši roditelji na poslu. Da li je pre 20-30 godina toliko zabave, igračaka, klubova, škola ranog razvoja, kao sada? Bili bismo sretni! Ali problem je u tome što su deca punjena informacijama, koji su na "vi" sa bilo kojom opremom, ponekad nisu u stanju da urade jednostavne, ali vitalne stvari: očistite svoju sobu, naučite lekcije sami, pripremite večeru za svoje roditelje i konačno odlučite kuda da idete.

„Što je viši životni standard, više se koristi na srebrnom tanjiru, a osoba postaje manje aktivna“, rezimira Elena Stanislavovna. - Sada dijete od tri ili pet godina može imati raspored, kao član parlamenta. Ali niko ne razmišlja o tome da sve te odluke za njega donose odrasli, ne ostavljajući mu ni šansu da pokaže nezavisnost! A beba postaje osuđeni potrošač ovih usluga.».

Rano djetinjstvo, prije ulaska u školu, je najpovoljniji period za buđenje estetskih i moralnih osjećaja. Naime

Dopuštajući vježbu volje

Ali sve počinje u vrlo ranoj dobi. Već u godini kada sićušni muškarac pokušava da hoda, on ima snažnu potrebu da samostalno obavlja mnoge akcije.

Ako je juče poslušno čekao da ga majka nahrani, danas izvlači kašiku i pokušava da se pojede. Ali moja majka je u žurbi, a ja ne želim da čistim posle takvog obroka, pa se kašika odnese - i "sa bujonom Vova prelijte juhu". Klinac želi da se obuče, ali ne uspeva, ljut je, plače, čeka da ga majka nauči - a njegova majka jednostavno odvlači pažnju mališana i stavlja je na sebe.

Ovdje imate prvi korak ka razvoju nezavisnosti: dopuštajući detetu da radi ono što želimo i možemo bez naše pomoći (a to ne ugrožava njegovu sigurnost). Mi ohrabrujemo njegove samostalne akcije riječima: "Dobro", "Da, vi, ispada!", "Vidim da ste već veliki." Dajemo mu pravo da učestvuje u poslovima za odrasle: razvrstavanje žitarica, čišćenje, postavljanje stola, prebacivanje povrća. Ukazujemo na greške, ali ih ne grdimo: „Sada bi trebalo da se ukloni prosuto zrno. Za brisanje prosute vode ". Sećamo se da je sada glavni podsticaj bebe odobrenje starješina, jer po svaku cenu želi da mu se dopadnu njegova mama i tata! Do tri godine, dete počinje da formira svoje "ja". Roditelji se žale da fleksibilno dijete postaje tvrdoglavo, ne želi da se pokorava, i ako nešto pođe po zlu, postaje histerično. Postoji jedan recept: biti strpljiv. "Nemoguće je prepustiti se svim željama deteta, to je očigledno", kaže psiholog. - Ali manifestacije volje treba da rade ono što beba želi - popusti, slaže se. Dakle, malom čovjeku jasno daje do znanja da je u stanju utjecati na situaciju. Pretjerano potiskivanje može negativno utjecati na razvoj. Međutim, ako ste već rekli: "Ne!", Budite dosledni i održavajte svoju liniju do kraja. "

Nastavite da podučavate svog sina ili kćer o neophodnim veštinama samopomoći: do treće godine beba mora oprati ruke, jesti, oblačiti se, čistiti igračke. Već u ovom uzrastu, dijete može rezati voće nožem pod nadzorom odraslih. I sada bi mrvice trebale imati odgovornost za kuću: zalijevanje cvijeća uz vašu pomoć, uklanjanje ploča sa stola, itd. Neka ovo sve ide na razigran način, važno razumijevanje je fiksirano u umu djeteta: on je član porodice i učestvuje života.

"Presavio sam gaćice i majice u najnižu ladicu ormarića, pokazao joj gdje se stvari nalaze, za dvije godine moja kćer se već sama obukla." Irina.

Podstičite dječje aktivnosti

Glavni zadatak roditelja predškolske djece je da im pomognu da se odvoje od majke i da se prilagode svojim vršnjacima. Sa ove tačke gledišta, pohađanje vrtića je veoma važan korak za formiranje i razvoj nezavisnosti. Neke majke biraju drugu taktiku: dijete ne ide u vrtić (i rjeđe je bolesno), ali se bavi grupama ranog razvoja. Na prvi pogled, vrlo razumno. Međutim, važno je obratiti pažnju na činjenicu da u takvim ustanovama rade stručnjaci.

Pitanjima koja se tiču ​​odgoja djece, ljudi se često obraćaju svećenicima, osobito župi. Češće i upornije roditelji dolaze sa ubodom.

Psiholog govori o dva negativna trenda koji blokiraju dječje aktivnosti:

  • „Prva je podrška pedagogiji, koja ne stimuliše razvoj. Na primer, četvorogodišnja devojčica vodi slikanje prstima. Učitelj hvali bebu za bilo koju akciju: šta god da je prikazala. To izaziva oduševljenje i naklonost! Kada takvo dijete dođe u školu, dat će mu olovku i ponuditi da nacrta konja, teško da će se nositi sa zadatkom, i što je najvažnije - neće primiti uobičajenu reakciju odraslog zadovoljstva.
  • Drugi trend je kada su u teškim sistemima obuke (sport, klizanje, ples, balet) dječaci i djevojčice su usmjereni na određeni rezultat i na kraju se dijagnosticiraju kao sposobni ili ne. Nesposobna djeca prenose svoje neuspjehe na druge sfere života. "

Stoga, dajte priliku da se ponašate, pomažete, bodrite, ali ne hvalite.

“Otišli smo kod bake u selo, gdje su Dani uvijek imali svoj vlastiti vrtni krevet: zasadio je svoje dostojanstvo, brinuo se o njoj, a zatim je pokupio. Tako sam naučio sina da će rezultat biti samo tamo gdje se trudite. Anna

Donosimo odluke sami

Ovo je najvažnija stvar koju možemo naučiti dijete: doneti odluku i preuzeti odgovornost za rezultat. Tinejdžeri su skloni prvom, ali izbegavaju drugi. Takođe su skloni negativnosti: "Neću ići tamo!", "Neću to učiniti!" Ali ne možete završiti razgovor na takvu poruku. Neka mladi pobunjenik ponudi ono što želi i uradi, a zatim mirno zajedno raspravlja o mogućim posljedicama svoje odluke. Ponekad roditelji vjerojatno znaju da je dijete izabralo pogrešan put. Ali mali tvrdoglavi čovek insistira na svom! Da razbijem? Postoji mogućnost da ćemo time zauvijek obeshrabriti dijete da donese odluku i izgradi svoj život. Psiholog savetuje da se preda, ako to ne ugrožava bezbednost, već da upozori: "Pripremite se da ćete morati da podnesete posledice".

Šta sprečava razvoj nezavisnosti kod deteta?

Psiholozi identifikuju dva tipa ponašanja odraslih koji izazivaju nezrelost djeteta

  1. Hiperakoterapija. "Sedite u stolicu", "Gledajte, avion leti tamo", "Ne uzimajte sok - prosipate", "Držite me za ruku" - dete još nije imalo vremena da razmisli, a moja majka već govori šta da radi. Ili ona sama žuri spašavanju - na kraju krajeva, beba se ne može nositi bez nje! Takva taktika će dovesti do činjenice da će se potomstvo bojati najjednostavnijih akcija - a što ako ne uspije? Prljava, pada, mama se grdi? I postoji velika šansa da će u budućnosti iz nje izrasti curica ili kćer.
  2. Ravnodušnost. "Ne plači", "Nemoj mi smetati, sada sam zauzet", "Idi i igraj se", a dijete nema osjećaj sigurnosti, stalno se osjeća uznemireno. "Radije bih mirno sjedio blizu majke, neću joj smetati i zavarati glavu", odluči dijete. Interni strah potiskuje njegovu aktivnost. To se naročito često dešava tokom porodičnih kriza. Budite pažljivi prema potrebama vašeg sina ili kćeri!

Ljetni kamp: pravo iskustvo

Slažem se da ako vam se sin ili kćerka ne sviđa tamo, vratit ćete ga za 10-14 dana. Idealno, dijete će ići na prvi put s prijateljem ili starijim bratom (sestrom). Intrigujte njegovu nadolazeću avanturu. Pogledajte lokaciju kampa, pročitajte recenzije momaka koji su bili tamo, sjetite se svog djetinjstva. Čak i ako ste veoma zabrinuti za dete, nemojte ga pokazivati. Uostalom, on "čita" instalaciju odraslih i ponaša se u skladu s tim. Prije putovanja, objasnite i zamolite ih da ponove sigurnosna pravila, kao i ličnu higijenu (ne dajte drugima kosu i češalj, operite ruke prije jela, itd.).

Oh, kakvo brašno - da podignem!

Infantilna djeca češće odrastaju u onim porodicama u kojima roditelji ili prekomjerno brinu ili moralno potiskuju svoje potomstvo, ostavljajući ih ne samo s prostorom, već i sa rupama za samostalne akcije i odluke.

Kasne majke i tate, kao i oni koji su nasljednike jako naslijedili, češće ih izdvaja. Na primjer, ako je dijete u ranom djetinjstvu ozbiljno bolesno, onda njegovi roditelji i kasnije nastoje zaštititi dijete od bilo kakvih poteškoća. Od takve djece koja su odrasla u stakleničkim uvjetima, u budućnosti, lijeni ljudi, mamina djeca i društvena društva koja imaju panični strah od donošenja samostalnih odluka mogu odrasti.

Autoritarni roditelji koji žele da kontrolišu živote svojih naslednika, čak iu malim stvarima, ponašaju se sa svojom decom kao komandanti pre redova. Oni im diktiraju kako da djeluju na ovaj ili onaj način, u kojem krugu da uče, s kim da budu prijatelji. Naravno, sve se to radi radi deteta - na kraju krajeva, odrasla osoba je vidljivija sa visine iskustva. Ali, nažalost, zahvaljujući tako lošoj usluzi djeci, ili su se navikli da djeluju isključivo po nalogu, ili počnu da se bune protiv roditeljske tiranije.

Treći tip majki i očeva koji imaju zavisne potomke su roditelji bez pratnje ili stalno zaposleni roditelji, za koje je najvažnije da se dijete obuče i da ga angažuju u razvoju ili oklijevanju, ili jednom.

Uzimanje pomoći je težak posao

Bebi je osetio ukus nezavisnosti:

  • Nemojte ometati bilo kakvu manifestaciju aktivnosti sa njegove strane (kontrolisanje samo sigurnosti). Ako dijete želi da vam pomogne da napravite kolače, onda je svima jasno da od takve "pomoći" ima više problema nego koristi (onda ćete morati testirati tijesto ne samo od djeteta, već i iz kuhinje). Stoga, mnogi roditelji odbijaju takvu ponudu, a dijete se na to navikava i više ne želi pomoći. Zato je bolje ne raditi tako. Pa, da, vrijeme i trud će morati potrošiti više, ali će dati dobre pucnjeve u budućnosti. Djeca koja su dobila mnogo slobode (ali ne i popustljivosti!) Su odgovornija i inicijativa. Samo ne morate da ponovite posao koji je dete obavilo u njegovim očima - inače će izgubiti motivaciju da pomogne.
  • Naučite svoje dijete maksimalnu količinu korisnih vještina.. Sve što je korisno u životu. To će ga učiniti samopouzdanim, a istovremeno će razviti fine i velike motoričke sposobnosti, što je korisno i za rad mozga.
  • Pretvorite kućnu pomoć u zajedničku igru. Pravljenje kreveta ili čišćenje igračaka nije jako zanimljivo. Ali ako radite ovu trku ili neko vreme, onda je to sasvim druga stvar. U sledećoj fazi, već je moguće poveriti bebu da radi nešto nezavisno, uz malo učešće odrasle osobe. Pa, onda sve što on može da uradi, neka to sam uradi.
  • Ne činite za dete ono što je već u stanju da uradi sam. Inače, važno je da dijete, čak i mala, ima listu dužnosti koje mora obavljati svakodnevno. Tako se formira ne samo nezavisnost, već i tačnost i organizacija.
  • Nemojte nuditi svoju pomoć dok dijete to ne zatraži.. Ali ako mali dodger stalno uzdiše da ne može bez tebe, pokušaj ga nadmudriti. Na primer, recite da ste bili ometeni hitnim stvarima. Najvjerovatnije, kada se vratite za 10 minuta, dijete će se nositi bez vašeg učešća.

Dušo, možeš to srediti!

Dijete će odrasti odgovornije i samopouzdanije ako:

Od rane dobi da mu da pravo da bira. Sposobnost izbora - osnova za formiranje sposobnosti za samostalne odluke. Ali kako bi nekako kontrolisali situaciju i ne dopustili detetu da izabere nešto štetno ili čak opasno, postavite mu alternativu: hoćemo li u šetnju parkom ili stadionom? Будем читать сказку или рисовать?

Чаще его хвалить. Удержитесь от критики, если что-то у ребёнка не получается. От этого опускаются руки даже у взрослых. Поэтому хвалите чадо за любые попытки, за старание, отмечайте даже небольшой прогресс.

Больше общаться. Budite zainteresirani za dijete, kako je proveo dan u vrtu ili školi, kakve radosti ili probleme muči. Nemojte predlagati zaključke, nemojte stavljati gotova rješenja, ali koristeći pitanja za poticanje, pobrinite se da ih dijete sam pronađe.

Kada početi

Da usadimo sposobnost i želju da nešto uradimo na sopstvenu potrebu od rane dobi. Tokom ovog perioda, bebe doživljavaju tzv. Krizu od tri godine. Ona je prouzrokovana promjenama u percepciji djeteta, njegovoj svijesti o vlastitoj djeci. Djeca počinju da se distanciraju od značajne odrasle osobe (prije svega majke), teže da se izjasne kao nezavisna osoba, proturječe i pokažu negativnost, često izgovaraju izraz “ja / ja!” .

Prvi znaci ove krize mogu se smatrati početkom poticanja nezavisnosti. Roditelji će za to trebati:

Dajte sebi dijete

Dajte bebi lični prostor u kome on može da deluje prema sopstvenim željama. Možete odabrati kutak u sobi, organizirati mini-kuću (koliba, šator). Važno je da deca uvek imaju lične stvari (igračke, knjige) kojima upravljaju.

Dozvolite sebi da obavljate zadatke

Ako dete želi pomesti pod, dobiti šalicu ili izgraditi bravu od dizajnera, nemojte ga ometati. Da, to će biti njegova prva samostalna akcija. Odraslom se preporučuje samo da ponudi, ali ne da nametne svoju pomoć, a na kraju akcije konstruktivno procijeni rezultat.

Dajte prva naređenja

Nemojte se plašiti da zamolite svoje dete da donese nešto ili nešto uradi: zalijte cveće iz kantine za navodnjavanje, izvadite smeće, stavite knjigu na policu itd.

To ne znači da u dobi od tri godine morate pustiti dijete da se oslobodi plivanja, natjerati je da sama učini sve i oduzeti joj nadzor. Odrasla osoba bi uvijek trebala biti tu da pomogne ako je potrebno.

Pružanje slobode djelovanja

Prije svega, morate se pobrinuti da dijete ima priliku pokazati nezavisnost. To treba izraziti u:

  • dozvola za odabir odjeće, knjiga, igračaka, filmova itd.,
  • samostalno planiranje slobodnog vremena bez nametanja nezanimljivih časova za dijete, ali poželjnije za odraslu osobu,
  • postojanje fiksnih dužnosti (uklanjanje smeća, čišćenje njegove sobe, itd.),
  • sloboda izbora načina djelovanja, na primjer, za odlazak u školu tramvajem, a ne autobusom, prvo oprati tanjure, a zatim šalice,
  • mogućnost organizovanja ličnog prostora po volji (stvari u dječjoj sobi su uređene onako kako on voli, meke igračke sjede na krevetu, plakati vise na zidovima, itd.),
  • raspolaganje džeparcem.

To znači da bi roditeljska kontrola trebala biti razumna i ostaviti djecu slobodnu da djeluje.

Planiranje vremena i dnevne rutine

Za razvoj nezavisnosti važne su vještine planiranja i racionalna raspodjela vremena. Ako učenik sa sigurnošću zna da će tek nakon što završi domaći zadatak, moći da se šeta ili igra, onda će biti spremniji da ga prihvati bez dodatnih podsjetnika.

Inače će izgubiti vrijeme i nikada neće dobiti ono što želi.

Malo je verovatno da će dete želeti da nešto uradi i preuzme inicijativu ako nije zainteresovan za akciju. Zato je važno stimulisati radoznalost, da ga zainteresujemo. To će pomoći:

  • lična posvećenost, roditelji imaju hobi koji su spremni podijeliti sa svojom djecom,
  • kognitivna književnost u domu: enciklopedije, brošure, zbirke, specijalizovane knjige o različitim temama, itd.,
  • pristup drugim korisnim resursima: dokumentarci, popis korisnih stranica, pretplata na biblioteku, itd.

Pored toga, važno je uočiti značaj svake akcije. Slažem se, niko ne voli da radi posao koji on smatra beskorisnim. Ako je nemoguće izazvati prirodni interes, objasnite djetetu zašto je potrebno obaviti svakodnevno čišćenje, proučiti teoriju vjerojatnosti i pravila ruskog jezika, pomoći baki u selu. Naglasak je na značaju, korisnosti, praktičnoj primjeni.

U najmanju ruku, inicijativa ne bi trebala biti kažnjiva. Kao maksimum, treba ga ohrabriti.

Kao "bonus" možete koristiti sistem bonusa ili bodova koji se razmjenjuju za neke stvari ili stvari, postepeno povećanje džeparca (na primjer, 20 rubalja za čitanje školske knjige na vlastitu inicijativu), omogućujući vam da duže hodate ili da igrate video igre, pješačiti na zanimljivom mjestu, privremeno oslobađanje od kućnih poslova.

Vježba

Sledeće vrlo jednostavne vežbe takođe pomažu da se razvije nezavisnost:

Potražite novu rutu

Pravila igre: svaki dan morate na novi način doći do škole. Dijete mora izmisliti ovaj put bez poticanja roditelja. U večernjim satima se raspravlja, rezultati se sumiraju. Na ovaj način je moguće vježbati sa cijelom porodicom (na primjer, za odrasle koji traže novi put do posla) kako bi djeca osjetila strast roditelja.

"Reci mi šta planiraš sutra"

Nekoliko noći zaredom postavite studentu ovo pitanje i pažljivo slušajte odgovor. Posebno slavite manifestacije nezavisnosti i odobravajte ih.

"Gde ćete ga koristiti?"

Za ovu vježbu trebat će vam predmet s kojim dijete još nije upoznato. Na primjer, specijalizirani alat, detalj automobila. Zadatak: pronaći aplikaciju i ispričati o njoj. Ako u porodici ima više dece, onda je moguće organizovati takmičenje, koje će pronaći ispravnije opcije korišćenja. Ova igra gura dete da traži informacije i samostalno rešava probleme.

Samopouzdanje je divan kvalitet koji svaki roditelj želi da vidi u svojoj bebi. Naravno, potrebno je uložiti velike napore kako bi se razvila nezavisnost djeteta, sposobnost donošenja informisanih odluka i odgovornost za posljedice njihovih postupaka. Da, moguće je da će proces formiranja novih ili razvoja već postojećih kvaliteta trajati više od jednog dana. Međutim, zapamtite da će na duže staze to donijeti plod i pravi rezultat.



Autor članka: Ksenia Mikheeva - psihologinja, profesorica Uniuma za biologiju.

Pin
Send
Share
Send

Pogledajte video: How can you help build a better Bosnia and Herzegovina (April 2020).

Loading...